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2023年4月25日 — 數位時代雙素養閱讀怎麼教?本文提供老師們教學設計的框架,透過五堂課的循序漸進安排,從紙本、單文本閱讀,到數位、多文本、統整歸納,並進階到讀寫 ...
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媒體資料庫運用-探究人權議題112年度 佳作 · 學校 民生國小 · 設計者 黃宏輝林君懿 · 教學年級 六年級 · 內容簡介 (此教案為【讀報教育教學設計徵件】獲獎作品).
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每個案例時間為一或兩節,教師可以自行運用,並配合課堂上的提問或課後的學習單,使學生不但能確實理解文本,並能學得閱讀方法,更廣泛運用於生活中所見的各類文本。 年級.
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(一)教師方面:教案撰寫、準備教材及學習單。 (二)學生方面:. 1.事先閱讀《一碗湯麵》。 2.熟悉水彩、廣告顏料、 ...
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《新莊國小一年級上學期閱讀教育教案》. 一、設計理念. 閱讀課是12 年國教特別重視的課程之一, 閱讀力與閱讀素養的提升是國小一年級的. 小朋友就要開始培養的能力。閱讀 ...
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和東國小六年級閱讀教學教案. 領域/科目語文領域. 設計者吳香樺. 實施年級六年級. 總節數共二節,80 分鐘. 主題名稱「打架天后-莉莉」閱讀教學. 設計依據. 學習. 重點.
閱讀教案 參考影音
繼續努力蒐集當中...