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2017年2月25日 — ... 課程設計,絕非讓孩子漫無目標自由選讀圖書。本文即在分享自己在國中教學場域關於閱讀教學的課程設計理念,以達成閱讀教學的目標。 一、前言 閱讀教學 ...
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106年度國中圖書教師進階研習. 閱讀課與圖書 ... 當「閱讀課」成為一門專業的課程… 不是學生自己看看書. 不是要求寫寫心得. 不是比比誰是閱讀達人,就好. 閱讀課程是需要設計 ...
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但是既名之「閱讀教學」,老師就須有嚴謹的課程. 設計,絕非讓孩子漫無目標自由選讀圖書。本文即在分享自己在國中教學場域關於閱讀. 教學的課程設計理念,以達成閱讀教學的 ...
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透過手作創意閱讀課程,和孩子聊書、讀詩、寫詩、演戲、玩遊戲、共同. 創作及做小書,開啟孩子自主性閱讀。課程學習單的設計和討論,訓練他們. 的思辨能力,並給他們發表的 ...
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閱讀課程設計各自發揮,且多以國文領域融入. 為主,難以進行跨域連結。 『學閱多 ... ✡(1)”每週一節獨立配課的閱讀課”- 三多國中已確實地將閱讀課程獨立配課,七、八年級.
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CIRN > 閱讀教育 > 課文本位閱讀理解教學首頁 > 教學教案下載 > 國中教案. 國中教案 ... 110-國中-文轉表格好簡單設計,以原核生物和原生生物為例.docx, 2022-01-27. 自然 ...
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基隆市銘傳國中閱讀推動教師林季儒以自身教學現場的經驗,分享學生的「閱讀」滑落現象,如何透過合適的文本與題型,幫助孩子練習訊息擷取、推論思考的 ...
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2023年4月25日 — 數位時代雙素養閱讀怎麼教?本文提供老師們教學設計的框架,透過五堂課的循序漸進安排,從紙本、單文本閱讀,到數位、多文本、統整歸納,並進階到讀寫 ...
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2014年7月18日 — 國中閱讀課第一學期課程設計(單文本) · 國中閱讀課,七年級,一週一節課,45分鐘。 · 為學生選一本共讀的書目,每人一本按照座號發下,放在身邊慢慢讀。
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2014年8月2日 — 多文本操作,五節課為一個循環,三次段考三次循環,再搭配一、兩節上圖書館自由閱讀,下學期的課程即完成。
國中閱讀課程設計 參考影音
繼續努力蒐集當中...